Category: المركز العربي للنشر والتوزيع

مشروع الكتاب الجماعي (التعليم عن بعد)

موعدنا 2 – 3 أكتوبر لمناقشة أوراق العمل المقدمة لاعداد مشروع الكتاب محاور  الكتاب : التعليم عن بعد ( تعريفه ،المفاهيم المتداخلة والمتقاطعة معه، علاقته بالتعليم التقليدي، مجالاته، و وسائله). تطبيقات التعليم عن بعد( في مجال الطفولة، في مرحلة الدراسة الجامعية، في مجال التربية الخاصة). اقتصاديات التعليم عن بعد ، ومسألة التأطير والتأهيل مقومات نجاح …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2020/09/25/%d9%85%d8%b4%d8%b1%d9%88%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%b9%d9%86-%d8%a8%d8%b9%d8%af/

دعوة لحوار افتراضي لاعداد كتاب عن التعليم عن بعد

دعوة مجانيةتدعو المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب للمشاركة في الحوار العلمي الافتراضي لإعداد استكتاب جماعي دولي موسوم بــ التعليم عن بُعد في العالم العربي – الواقع ، التحديات ، الرهانات

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2020/08/30/%d8%af%d8%b9%d9%88%d8%a9-%d9%84%d8%ad%d9%88%d8%a7%d8%b1-%d8%a7%d9%81%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%b6%d9%8a-%d9%84%d8%a7%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af-%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9/

مقياس الرضا الوظيفي للمرشدة الطلابية – لينه المطيري

يعدُّ الرضا الوظيفي من الموضوعات المهمة للأفراد والمجتمعات, فهو الأساس الذي يُحقّق التوافق النفسي والاجتماعي للعاملين, ويساعد على حسن الأداء؛ لارتباطه بالنجاح في مجال العمل, كما يعدُّ المعيار الموضوعي لنجاح الفرد في مختلف جوانب حياته, والذي ينعكس على سلوكه من خلال اتجاهاته الكامنة, وعلى قوة المشاعر لديه, ودرجة تراكمها (الشرايدة, 2010, 13).       ولذا فإن …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2020/06/18/%d9%85%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%b6%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b8%d9%8a%d9%81%d9%8a-%d9%84%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%b4%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8%d9%8a%d8%a9/

مقياس إدراك الدور المهني للمرشدة الطلابية – لينه المطيري

الأدوار المهنية للمرشد الطلابي كثيرة ومتنوعة، تشمل مجالات العمل الإرشادي كافة؛ وعليه فلا بدّ أن يكون هناك معرفة دقيقة بأساسيات الإرشاد الطلابي؛ يترتب عليها تحديد أولويات الأدوار المطلوب القيام بها حسب أهميتها له، وكيفية القيام بها بشكل صحيح؛ وصولًا إلى الرضا الوظيفي. الفرد منظومة دوافع، ومُدركات، وقيم، واتجاهات، وقدرات، وحاجات إضافة إلى الثقافة والمجتمع؛ وكل …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2020/06/18/%d9%85%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%b3-%d8%a5%d8%af%d8%b1%d8%a7%d9%83-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%88%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%87%d9%86%d9%8a-%d9%84%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%b4%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%84/

المسئولية الاجتماعية رؤيـة سوسيولوجية كتاب جديد للدكتورة سهام أحمد العزب أستاذ علم الاجتماع – جامعة الملك عبدالعزيز

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2019/10/19/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%a6%d9%88%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a%d8%a9-%d8%b1%d8%a4%d9%8a%d9%80%d8%a9-%d8%b3%d9%88%d8%b3%d9%8a%d9%88%d9%84%d9%88%d8%ac/

مقياس جيليام لتشخيص التوحدية للدكتور محمد السيد عبد الرحمن والدكتورة منى خليفة علي حسن

صدرت الطبعة الثانية من مقياس جيليام لتشخيص التوحدية من تقنين أ.د/ محمد السيد عبدالرحمن وأ.د/ منى خليفة علي حسن بكلية التربية- جامعة الزقازيق

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2019/06/15/%d9%85%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%b3-%d8%ac%d9%8a%d9%84%d9%8a%d8%a7%d9%85-%d9%84%d8%aa%d8%b4%d8%ae%d9%8a%d8%b5-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d8%af%d9%83%d8%aa%d9%88%d8%b1/

كتاب موسوعة اضطراب طيف التوحد … للدكتور/ فكري لطيف متولي

برغم أن دراستي في الماجستير والدكتوراه ليست عن فئات التوحد إلا أنني كأي شخص عمل ودرس في مجال التربية الخاصة استفزتني حالة الغموض وكثرة الاختلافات حول التوحد ـ فاضطراب طيف التوحد من الاضطرابات التي كثر الحديث والبحث والدراسة عنها في السنوات الأخيرة ، نظراً لأنها دراسات تحمل الجديد كل يوم لعدم الاتفاق بين العلماء والباحثين …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2019/06/08/%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%85%d9%88%d8%b3%d9%88%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d8%b6%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%a8-%d8%b7%d9%8a%d9%81-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%ad%d8%af-%d9%84%d9%84%d8%af%d9%83%d8%aa%d9%88%d8%b1-%d9%81/

كتاب ثقافةاستهلاك الدواء في المجتمع المصري للدكتور/ فتحـي الجمل أبو عقيل

اتجه البشر خلال الوقت الراهن بفعل الرأسمالية المتوحشة إلى التملك، واستخدام أكبر عدد من السلع والخدمات بعد ان غرست فيه قيم مادية جعلته يربط سعادته ونجاحه بهذا الامتلاك والافراط في استخدام السلع والخدمات، وصار كثرة امتلاك الأشياء مظهرا للعصرية والتقدم، والتفاخر الاجتماعي، وبرهانا على النجاح والمكانة الاجتماعية بين الاقران في المجتمع. وهكذا انحصرت السعادة في …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2019/05/01/%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d9%87%d9%84%d8%a7%d9%83-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%a1-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%b9-%d8%a7/

أساليب الاتصال الحديثة لدى الأطفال ضعاف السمع .. د/عبيدة صبطي و أحمد قنصوة

شهد العقد الحالي تطوراً هائلاً في مجال الاهتمام بالأشخاص ذوي الإعاقة، حيث عززت العولمة الحاجة إلى إعتماد التنوّع، وكانت الإعاقة عاملا مهما جدا في النقاش حول التنوّع.وإن الفهم الحقيقي للتعامل مع احتياجات ذوي الإعاقة ومشكلاتهم وإعادة تأهليهم ودمجهم في المجتمع لابد أن تتم من خلال سياسات اجتماعية لإعادة استثمار قدراتهم وتمكينهم وتحويلهم من طاقة انتاجية …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2019/03/27/%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d9%84%d8%af%d9%89-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84-%d8%b6%d8%b9/

صدور ثلاث مقاييس للأستاذ الدكتور محمد السيد عبدالرحمن

مقياس التقييم الذاتي للحكمة : تعد الحكمة أحد مظاهر قوة الإنسان ومصادرها، و تُعدُّ أيضًا خلاصة تميزه البشري، وواحدة من نقاط القوة الشخصية الرئيسية التي حددتها حركة علم النفس الإيجابي، وعلى الرغم من جاذبيتها الواضحة، وقيمتها الفُضلى، وأصالتها القديمة، واكتشافات علم النفس الحديثة في مجالها، ما زالت الكتابات عنها في طور التطور والنمو، وعلى سبيل …

اقرأ المزيد

Permanent link to this article: http://aiesa.org/2019/03/25/%d8%b5%d8%af%d9%88%d8%b1-%d8%ab%d9%84%d8%a7%d8%ab-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b3-%d9%84%d9%84%d8%a3%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d8%b0-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%83%d8%aa%d9%88%d8%b1-%d9%85%d8%ad%d9%85%d8%af/